Осуществляется преподавание основ философии по программам и учебным пособиям проф. С.В. Борисова «Философские беседы»; «Философские беседы» – это целостный учебно-методический комплекс, включающий в себя учебное пособие, рабочую тетрадь и методическое пособие для учителя. Каждый элемент УМК прошел экспертизу и имеет гриф «Допущено Министерством образования и науки РФ». УМК предназначен для преподавания элективного курса в старшей профильной школе. Учебное издание используется в школах Российской Федерации и странах ближнего зарубежья (Литва, Беларусь, Украина, Казахстан). Осуществлено два издания – в 2005 и 2007 г. общим тиражом 15000 экз.

В 2010 году вышло в свет учебное пособие С.В. Борисова «Основы философии» (Борисов С.В. Основы философии: учебное пособие / С.В. Борисов. – М.: Флинта: Наука, 2010. – 424 с.: ил.) Учебное пособие было удостоено Диплома и премии Института философии РАН «Победителю конкурса учебных пособий по философии для вузов». Учебное пособие успешно прошло экспертизу НМС по философии Министерства образования и науки РФ, и ему был присвоен гриф «Рекомендовано Научно-методическим советом по философии Минобрнауки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «Философия» для всех специальностей и направлений подготовки». Благодаря договору с издательством «Флинта: Наука», данным пособием обеспечены все студенты ЧГПУ. Разработанный и апробированный в 2010 году УМК по философии вместе с учебным пособием позволяют оптимизировать процесс преподавания философии, самостоятельную работу студентов, реализовать личностно-центрированный подход в образовательном процессе.

В 2010 г. д.ф.н., проф. В.Ф. Самсоновым было подготовлено и издано учебное пособие для студентов вузов «Философия».

Усов В.Н. Философия теоретическая и прикладная: учебное пособие. - Челябинск, Издательский центр ЮУрГУ, 2013. - 143 с.

Борисов С.В. Наука глазами философов: Что было? Что есть? Что будет? : учебное пособие. - М.: Флинта: Наука, 2015 - 368 с. (Гриф Рекомендовано Научно-методическим советом Министерства образования и науки в качестве учебного пособия для студентов и аспирантов всех специальностей по дисциплине "История и философия науки")

Личностный рост и основы профессионального общения специалиста по социальной работе / Т.Г. Пташко, А.Е. Перебейнос. Челябинск: Изд-во ЮУрГГПУ, 2025, 2025. 413 с.

Педагогические аспекты социальной работы / Т.Г. Пташко, А.Е. Перебейнос. Челябинск: Изд-во ЮУрГГПУ, 2024. 203 с.

Повседневная жизнь молодежи Урала конца XIX– начала XX ВВ. / Т.Г. Пташко, А.Е. Перебейнос. Челябинск: Изд-во ЮУрГГПУ, 2024. 120 с.

Кафедра активно сотрудничает с Межрегиональной детской общественной организации «Философия – детям» (г. Москва); с 2005 года на базе кафедры действует региональное отделение этой организации:

• 2005 г. – проведение проф. С.В.Борисовым мастер-класса «Философия для детей» в ЦДРИ в рамках I Международной научно-практической конференции «Философия – детям» (г. Москва);
• учащиеся МОУ гимназии № 7 г. Верхний Уфалей (Челябинская область) награждаются Дипломами лауреатов конкурса философских эссе «Философия – детям» на I Международной научно-практической конференции «Философия – детям» (г. Москва);
• организация и проведение круглого стола «Философия для детей» на IV Российском философском конгрессе «Философия и будущее цивилизации» в МГУ им. М.В.Ломоносова (г. Москва);
• 2006 г. – учащиеся МОУ гимназии № 63 г. Челябинска награждаются Дипломами лауреатов конкурса философских эссе «Как научиться понимать других людей» МДОО «Философия – детям» на II Международной научно-практической конференции «Философия – детям» (г. Москва);
• 2008 г. – учащиеся МОУ СОШ № 112 г. Челябинска награждаются Дипломами лауреатов конкурса философских эссе «Диалог культур и культура диалога» МДОО «Философия – детям» на III Международной научно-практической конференции «Философия – детям» (г. Москва);
• 2009 г. – проведение областной заочной олимпиады по философии для школьников в возрасте от 8 до 18 лет. Всего на конкурс были поданы 71 заявка и 98 эссе. Участниками олимпиады были школьники из 11 городов и 4 поселков Челябинской области;
• участие в работе круглого стола «Философия для детей» на Международной конференции посвященной Всемирному дню философии ЮНЕСКО (г. Москва);
• 2010 г. – проведение областной заочной олимпиады по философии для школьников по теме «Мудрость Древнего Китая» (май-июнь 2010 г.);
• проведение всероссийского конкурса эссе по философии для студентов и аспирантов всех специальностей по теме: «Нужны ли обществу школы?» (май-июнь 2010 г.);
• участие в работе IV Международной конференции «Философия – детям. Мышление и здоровье» (ноябрь 2010 г.);
• 2012 г. – участие в работе V Международной конференции «Философия – детям. Интеллект и творчество» (ноябрь 2012 г.);
• 2013 г. - участие проф. С.В. Борисова в работе XXIII World Congress of Philosophy “Philosophy as inquiry and way of life” (Афины, Греция) и выступление с докладом "Naive philosophizing in the life of a child" на секции "Philosophy for children";
• 2014 г. - участие проф. С.В. Борисова в работе всероссийской конференции «Дети и общество: социальная реальность и новации» (Москва) и выступление с докладом "Феномен философствующего ребенка: перспективы исследования";
• участие в работе VI Международной научно-практической конференции памяти Н.С. Юлиной "Философия – детям. Язык и сознание" (ноябрь 2014 г.);
• Доклад проф. С.В. Борисова на конференции "Философия для детей" (Санкт-Петербург, 20.02.2014 г.)
• Конференция Философия-детям (4-5 ноября 2016 г., Москва-Санкт-Петербург);
• Занятия "Философские беседы" и "Логика" для детей 7-9 лет в Монтессори-центре "Школа разума" (г. Челябинск).

• 2002-2004 г., Министерство образования РФ, проект № PD 02-3.13-11 «Пути повышения качества образования посредством философской пропедевтики»;
• 2003-2004 г., Министерство образования РФ, проект № Г0 2-1.1-311 «Человек философствующий»: продуктивность современной рефлексивной модели философской пропедевтики»;
• 2004-2005 г., РГНФ, проект № 04-06-16002д «Издание книги: «Человек философствующий»: исследование современных моделей философской пропедевтики»;
• 2004 г., Министерства образования РФ и Правительства Челябинской области, проект № 001.06.04-04 ВМ «Развитие критического мышления и когнитивного поведения средствами философской пропедевтики»;
• 2003-2004 г., НФПК, 11а тур Конкурса учебников (элективные курсы для старшей профильной школы), проект № Об – 31 «УМК элективного курса «Философские беседы» для старшей профильной школы»;
• 2005 г., Сертификат электронных образовательных программ в сфере высшего и дополнительного профессионального образования (Совет Межрегионального объединения «Морозовский проект», Комитет ТПП РФ, Академия менеджмента и рынка, Национальный институт программы IBIZ АТЭС в России). Электронная образовательная программа «Философия»;
• 2006 г., Премия Уральского отделения РАО в номинации «За фундаментальные и прикладные исследования различных областей науки, внесшие значительный вклад в развитие системы образования»;
• 2008 г., Диплом Конкурса образовательных разработок, пособий, проектов и программ по обеспечению исследовательской деятельности учащихся, организованного под эгидой журнала «Исследовательская работа школьников» и Общероссийского общественного движения творческих педагогов «Исследователь» за описание концепции УМК «Философские беседы» для 4 класса;
• 2009 г., Диплом и премия Института философии РАН «Победителю конкурса учебных пособий по философии для вузов» за учебное пособие «Основы философии» (автор – проф. С.В. Борисов). Данная работа была единственной удостоенной премии из числа 47 работ, поданных на конкурс;
• 2011 г., РГНФ, проект № 11-43-93016к «Подготовка к изданию научно-популярной книги “Наука глазами философов: Что было? Что есть? Что будет?” (15 а.л.)»;
• 2011-2012 г., ФЦП, проект № 2011-1.3.2-303-013-018 «Конструктивистские модели философствования: гносеологический анализ»;
• 2012-2014 г., Департамент приоритетных направлений науки и технологий Министерства образования и науки РФ, проект № 6.3386.2011 «Феноменологические научно-исследовательские программы и технологии в системе непрерывного философского образования»;
• 2014-2015 г., Госзадание № 2014/396 «Эвристический потенциал идей философского конструктивизма в теории и практике современного образования» Министерства образования и науки Российской Федерации на выполнение государственных работ в сфере научной деятельности;
• Грант на проведение научно-исследовательских работ по приоритетным направлениям научной деятельности вузов-партнёров по сетевому взаимодействию («Башкирский грант») «Онтологические основания научной рациональности»;
• 2017-2019 гг. задание № 35.5758.2017/БЧ «Философская практика как новая парадигма современных социогуманитарных исследований» Министерства образования и науки Российской Федерации на выполнение государственных работ в сфере научной деятельности;
• 2017-2019 гг. проект РФФИ № 17-33-00021 «Теория и практика философского консультирования: компаративистский подход».

• 2023-2024 гг. проект Российского научного фонда (РНФ) № 23-28-O0855 «Ценностно-смысловое измерение субъектности современной молодежи: возможности и угрозы цифрового общества»

  Борисов С.В. Искусственный философ-консультант: база данных по обучению сократическому диалогу систем искусственного интеллекта для AI-тренеров // База данных. Свидетельство № 2024623570 от 14.08.2024

  Сиврикова Н.В., Пташко Т.Г., Перебейнос А.Е. Структура киберлафинга и кибербуллинга // База данных. Свидетельство № 2024625767 от 14.11.2024

Борисов Сергей Валентинович

• Борисов С.В. Аксиология образования (статья).pdf;
• Борисов С.В. Наивное философствование детства (статья).pdf;
• Борисов С.В. Феномен детского философствования (статья).pdf;
• Борисов С.В. Философия и педагогика(статья).pdf;
• Борисов С.В. Философия образования современного общества (статья).pdf;
• Борисов С.В. Философская пропедевтика (Монография).pdf;
• Борисов С.В. Философские беседы в начальной школе (статья).pdf;
• Борисов С.В. Философский глаз для науки (статья).pdf;
• Борисов С.В. Ценность детского философствования (статья).pdf;
• Борисов С.В. Эпистемологические проблемы (статья).pdf;
• Борисов С.В. Эпистемологические проблемы генезиса философствования в первоначальной (наивной) форме (Монография).pdf;
• Борисов С.В. Закат классической рациональности (статья).pdf;
• Борисов С.В. Жизнь как предмет научного исследования (статья).pdf;
• Борисов С.В. Феномен философствующего ребенка (статья).pdf;
• Борисов С.В. Философия и ребенок (статья).pdf;
• Борисов С.В. Философские беседы для детей 7-9 лет (статья).pdf.

Баркова Валентина Васильевна

• Баркова В.В. Инновация как понятие (статья).pdf;
• Баркова В.В. Мифология (монография).pdf;
• Баркова В.В. Монастыри (монография).pdf;
• Баркова В.В. Философский взгляд (статья).pdf;
• Баркова В.В., Никанорова Т.В. Некоторые исторические проекции (статья).pdf.

Богданова Вероника Олеговна

• Богданова В.О. Конструктивистский взгляд на социальное бытие и сознание в свете онтологических проблем реализма и антиреализма (статья).pdf;
• Богданова В.О. Метаморфозы субъекта (статья).pdf;
• Богданова В.О. Педагогический конструктивизм (статья).pdf;
• Богданова В.О. Философия Канта и современный конструктивизм (статья).pdf;
• Богданова В.О. Эпистемология телесности (статья).pdf;
• Богданова В.О., Борисов С.В. Идеи конструктивизма в философии образования (статья).pdf.

Никанорова Татьяна Васильевна

• Никанорова Т.В. Образовательные инновации и их внутренняя противоречивость (статья).pdf;
• Никанорова Т.В. Образовательные планы и приоритеты выпускников школ (монография).pdf.

Усов Владимир Николаевич

• Усов В.Н. Философия теоретическая и прикладная (учебное пособие).pdf.

Дядык Н.Г., Конфедерат О.В. Философствуя с фильмом: монография. Челябинск: Изд-во ЮУрГГПУ, 2025. 495 с.

Сиврикова Н.В., Пташко Т.Г. Девиантное поведение в современном мире: в фокусе внимания медиапотребление. Челябинск: Изд-во ЮУрГГПУ, 2024. 230 с.

Конфликтологическая подготовка будущих педагогов в условиях вуза: коллективная монография / Н. А. Соколова, С. В. Рослякова, А. К. Бисембаева, Е. М. Харланова. Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2025. 260 с.