Татаркина Альфия Рамильевна

декан факультета, кандидат исторических наук, доцент

Телефон: (351) 216-56-49

e-mail: tatarkinaar@cspu.ru

Татаркина Альфия Рамильевна

Образование: Высшее

Тема кандидатской диссертации / место и год защиты: «Духовная жизнь городов Южного Урала конца XIX – начала XX вв.», г. Курган, Курганский государственный университет, 2001 г.

Публикации

Преподаваемые дисциплины:История мировой и отечественной культуры; Мировая художественная культура новейшего времени; Культура современной России; История России (с древнейших времен до конца XVII в.); История России (XVIII – начало ХХ вв.); Основы российской государственности; Визуальные подходы в исторических исследованиях.

Бакалавриат

44.03.01 – Педагогическое образование:

История, (заочная, 5 лет)
Русский язык как иностранный (очная, 4 года)

44.05.05 – Педагогическое образование (с двумя профилями):

Русский язык. Литература (очная – 5 лет, заочная – 5,5 лет)
История. Обществознание (очная – 5 лет, заочная – 5,5 лет)
История. Право (очная – 5 лет, заочная – 5,5 лет)

39.03.02 – Социальная работа

Социальная защита и обслуживание семей и детей (очная – 4 года, заочная – 5 лет)

Магистратура

44.04.01 – Педагогическое образование:

– Русский язык и литература в поликультурной образовательной среде (очная, 2 года)

– Правовые основы управления образовательными системами (очная, 2 года)

Современное филологическое образование в образовательных организациях различного типа (заочная, 2 г. 5 мес.)
Историческое образование в образовательных организациях различного типа (заочная, 2 г. 5 мес.)

Управление воспитательной работой в сфере образования и молодежной политики (заочная, 2 г. 5 мес.)

Аспирантура

06.01 Языкознание и литературоведение, направленность (профиль) Русский язык (заочная, 4 года)
06.01 Исторические науки и археология, направленность (профиль) Отечественная история (заочная, 4 года)
06.01 Философия, этика и религиоведение, направленность (профиль) Онтология и теория познания (заочная, 4 года)
6.1. Исторические науки, научная специальность Отечественная история (очная, 3 года)
6.2. Исторические науки, научная специальность Всеобщая история (очная, 3 года)
6.5. Исторические науки, научная специальность Историография, источниковедение и методы исторического исследования (очная, 3 года)
6.3. Исторические науки, научная специальность Археология (очная, 3 года)
9.5. Филология, научная специальность Русский язык. Языки народов России (очная, 3 года)
9.4. Филология, научная специальность Фольклористика (очная, 3 года)
9.2. Филология, научная специальность Литературы народов мира (очная, 3 года)

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Воспитательная работа

Историко-филологический факультет - это не только гарантия качественного образования, но и обширная воспитательная деятельность. «Смотр первокурсников», «Весна студенческая», «Мистер и Мисс Педагогического», олимпиады, марафоны, конкурсы, мероприятия внутри факультета «Дни славянской письменности и культуры», «Дни историка» - всё это и многое другое может занять студента во внеучебное время.

Год студента–первокурсника историко-филологического факультета начинается с уже традиционных адаптационных сборов в университетском лагере «Чайке» на озере Чебаркуль. Там первокурсников курируют старшие товарищи по факультету, проводя им тренинги на сплочение, знакомя друг с другом и давая возможность проявить своё творчество.

«Смотр первокурсников» - общевузовское мероприятие, на котором недавние абитуриенты показывают свои таланты. Именно здесь можно получить приглашение заниматься по определённому направлению ИДТПП (Института дополнительных творческих педагогических профессий.) Уже много лет студенты историко-филологического факультета не выходят из тройки победителей, занимая призовые места, как и в фестивале творчества «Весна студенческая».

С каждым годом развивается студенческий совет факультета. Именно по его инициативе проводится большинство внутрифакультетских мероприятий: «День знаний», «Праздник первой сессии», «День учителя», «Последний звонок», фестиваль «Масленичная ярмарка», конкурсы «Лучшая академическая группа», «Лучший студенческий совет» и др.

Успешная реализация воспитательных задач на историко-филологическом факультете стала возможной благодаря активному участию студентов, преданности своему делу кураторов и преподавателей. Плодотворное сотрудничество позволит и в дальнейшем создавать благоприятную среду для всестороннего развития личности каждого студента.

О международной деятельности историко-филологического факультета

Международная деятельность историко-филологического факультета является неотъемлемой и динамично развивающейся составляющей стратегического развития Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. Приоритетными векторами для факультета стали: укрепление позиций на международном образовательном рынке, развитие академической мобильности, экспорт образовательных программ и повышение качества подготовки специалистов с развитыми межкультурными компетенциями.

География иностранных студентов ЮУрГГПУ охватывает десятки стран, включая государства СНГ, Азии, Африки и Ближнего Востока, что формирует многонациональную академическую среду. Преподаватели историко-филологического факультета вносят весомый вклад в работу с международным студенчеством, обеспечивая их полноценное участие в научной, культурной и общественной жизни университета.
Историко-филологический факультет является флагманом университета в реализации проекта Центров открытого образования в странах Западной Африки, что составляет наиболее значимую и яркую часть его международной деятельности.

Преподаватели историко-филологического факультета (О.В. Куныгина, Л.Ю. Нестерова, В.О. Нетесов, О.Р. Семенова, Л.Г. Шибакова) провели масштабную образовательную работу в Республиках Мали и Сенегал. Географическое присутствие было расширено, открыта новая площадка на базе Русского дома в Буркина-Фасо. За период работы центрами было разработано и реализовано множество образовательных программ, благодаря которым прошли обучение более тысячи человек.
Важным направлением деятельности является сотрудничество с национальными ассоциациями русистов и выпускников российских вузов в странах Западной Африки. В рамках государственного задания Министерства просвещения РФ также были проведены курсы повышения квалификации для сенегальских преподавателей русского языка.

На подготовительном отделении ЮУрГГПУ для иностранных граждан осуществляется обучение по гуманитарному профилю в соответствии с государственными требованиями к довузовской подготовке. Занятия по русскому языку как иностранному и другим дисциплинам проводят опытные преподаватели историко-филологического факультета (О.В. Куныгина, В.О. Нетесов, Е.С. Седова, О.Р. Семенова, Л.Г. Шибакова). Учебный процесс строится на принципах вариативности и максимального использования ресурсов университета.
Важной частью работы отделения является воспитательный процесс, направленный на формирование профессионально и культурно компетентной личности с устойчивой социальной позицией. Преподаватели выступают не только в роли педагогов, но и в качестве кураторов учебных групп. Они активно помогают студентам в социальной и культурной адаптации, воспитывают культуру межнационального общения, развивают толерантность и проводят беседы о законодательстве России.

Большое внимание уделяется внеаудиторной работе: организация экскурсий по Челябинску и области, посещение музеев и театров, проведение вечеров и концертов, а также участие в общеуниверситетских мероприятиях. Инотранные студенты активно участвуют в традиционных «Днях славянской письменности и культуры».
Этот комплексный подход позволяет иностранным студентам не только освоить язык, но и успешно интегрироваться в новую для них среду.

Международная деятельность историко-филологического характеризуется устойчивой положительной динамикой, диверсификацией направлений работы и значительными практическими результатами. Факультет не только успешно адаптирует иностранных студентов в образовательную среду, но и активно экспортирует собственные образовательные программы, участвует в укреплении международного авторитета российского высшего образования.

СОСТАВ УЧЕНОГО СОВЕТА