«Усовские педагогические чтения» продолжают работу в ЮУрГГПУ

Ежегодный проект «Усовские педагогические чтения» реализуется с 2017 года Комитетом по делам образования города Челябинска совместно с Южно-Уральским государственным гуманитарно-педагогическим университетом. Он объединяет специалистов муниципальной образовательной системы. На этой неделе они продолжили продуктивную работу: обменивались педагогическим опытом по актуальным направлениям образовательной сферы. 

1. В рамках методического семинара «Современные образовательные технологии в сопровождении детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи» приняли участие студенты и преподаватели факультета дошкольного, начального и коррекционного образования, а также сотрудники дошкольных образовательных организаций Челябинска.

В своих выступлениях докладчики раскрывали инновационные идеи в коррекционной работе, делились актуальными образовательными технологиями:

1. Результаты современных научных исследований в области соовождения детей с тяжелыми нарушениями речи (Виктория Васильева, декан факультета дошкольного, начального и коррекционного образования ЮУрГГПУ).
2. Современные подходы к диагностике детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (Светлана Щербак, доцент кафедры специальной педагогики, психологии и предметных методик).
   Мастер-классы для специалистов ДОУ и студентов провели следующие специалисты: 
3. Нетрадиционная артикуляционная гимнастика в работе учителя – логопеда (Наталья Андреева, руководитель МО учителей-логопедов Ленинского района г. Челябинска, детский сад № 421.
4. Массажные мячики в работе учителя-логопеда при коррекции звукопроизношения (Мария Костарева, руководитель МО учителей-логопедов Советского района, детский сад № 260.
5. Формирование мелодико-интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством игр и упражнений (Юлия Кайгородцева, Ольга Васильева, учителя-логопеды детского сада № 310.
6. «Логопедический чемоданчик» в работе учителя-логопеда (Олеся Ананина, учитель-логопед детского сада № 89.
7. Флексагон как средство речевого развития детей дошкольного возраста (Александра Шубина, Евгения Скоробогатова, учителя-логопеды детского сада № 75.
8. Дидактическая игра «Деревенька» как средство развития временных представлений у дошкольников с ОВЗ (Оксана Высоких, учитель-логопед детского сада № 450.

Мастер-классы сопровождались практическими примерами, демонстрацией наглядного дидактического материала, авторскими дидактическими играми и пособиями по заявленным темам.

2. На факультете Естественного и математического образования прошел семинар «Современные образовательные технологии в реализации учебного предмета — география». 38 учителей географии Челябинска, районные руководители МОУ географии, преподаватели и методисты кафедры географии, биологии и химии рассмотрели вопросы использования современных  средств обучения и направления работы учителя в проектах Русского географического общества.             

Доцент кафедры географии, биологии и химии ЮУрГГПУ Мария Панина и  учитель географии школы №74 г. Челябинска Рамиля Садыкова вынесли на обсуждение вопросы, посвященные интерактивным образовательным технологиям, а также зоны «роста»  и практическую подготовку учителя географии.

3. Мастер-класс «Использование технологии интерактивного театра на уроках немецкого языка» организовали заведующий кафедры теории и практики иностранных языков Елена Быстрай и доцент кафедры Лариса Белова. Они продемонстрировали собравшимся учителям школ города интерактивную театральную технологию во внеклассной работе по немецкому языку.

Студенты 4 курса представили сказку «Снежная королева», в которой главные роли – Кая и Герды – исполняли зрители. Кроме того, собравшиеся гости были вовлечены в действие сказки: их активно привлекали к участию в диалогах, интерактивных сценах, танцах.

Фото участников мероприятий