Подготовка детей к поступлению в детское дошкольное учреждение должна начинаться вскоре после рождения и складываться из организации правильного режима дня с последовательным чередованием сна, кормлений, бодрствования, рационального питания со своевременным введением всех видов прикорма и твердой пищи, проведения мероприятий по закаливанию, выполнения графика вакцинации и пр.
«Созревшими» для детского сада считаются дети, которые отличаются самостоятельностью, общительностью, играют со сверстниками, способны внимательно и до конца выслушивать рассказ или сказку, быстро запоминать новую информацию, умеют контролировать свои функции выделения.
Важно максимальное приближение домашнего режима к режиму детского учреждения (организация сна, кормлений, бодрствования). Смена режима дня всегда отражается на здоровье ребенка, поэтому должна проходить постепенно. Необходимости формировать у ребенка привычку вовремя ложиться спать и вовремя вставать, принимать пищу и бодрствовать по часам; планомерно, постепенно подводить ребенка к четкому его выполнению.
Как родители могут помочь своему ребёнку в период адаптации к ДОУ:
- По возможности расширять круг общения ребёнка, помочь ему преодолеть страх перед незнакомыми людьми;
- Помочь ребёнку разобраться в игрушках: использовать сюжетный показ, совместные действия, вовлекать ребёнка в игру;
- Развивать подражательность в действиях: «полетаем, как воробушки, попрыгаем как зайчики»;
- Учить обращаться к другому человеку, делиться игрушкой, жалеть плачущего;
- Не высказывать сожаления о том, что приходится отдавать ребёнка в дошкольное учреждение;
- Приучать к самообслуживанию, поощрять попытки самостоятельных действий.
Мероприятия проекта «Академия родительства» реализуются в рамках выполнения государственного задания Министерства просвещения РФ.
Елена Капитанец, доцент кафедры теоретической
и прикладной психологии ЮУрГГПУ,
фото из открытых источников
Русский
العربية
简体中文
English
Français
Español
