«Академия родительства»: формируем адекватную самооценку дошкольника (часть 2)

Психолого-педагогические рекомендации для родителей по формированию адекватной самооценки у дошкольников
(Окончание. Начало материала читайте здесь)

1. Выбирайте литературу и фильмы, которые могут достойно научить вас найти выход из самой сложной ситуации. Многие истории являются примерами положительного преодоления трудностей.
2. Поддерживайте все усилия своего ребенка и позволяйте ему выбирать то, что ему действительно нравится. Прежде чем дошкольник найдет то, что ему действительно нравится и сделает это хорошо, он может попробовать много секций. Например, если ребенок не умеет рисовать, и он понимает, что его картины намного хуже, чем его маленьких друзей из художественной студии, вы не должны брать его туда.
3. Создайте правильный декор для дома. Спокойная, гармоничная аура в доме, благоприятный психологический климат, пожалуй, один из самых важных моментов в психологическом развитии ребенка. Если ребенок видит родителей, которые любят друг друга, понимают, что любят и уважают его как личность, он вырастет с адекватной самооценкой и уверенностью в себе. Не забывайте, что самооценка вашего ребенка будет зависеть, прежде всего, только от родителей.
4. Не защищайте ребенка от повседневных дел, не стремитесь решить все проблемы для него, но не перегружайте его. Пусть дошкольник поможет с уборкой, насладится проделанной работой и заслужит похвалы. Дайте ребенку задания, чтобы он чувствовал себя умелым и полезным.
5. Не перехваливайте ребенка, но не забывайте поощрять его, когда он этого заслуживает.
6. Помните, что для формирования адекватной самооценки хвала и наказание должны быть адекватными.
7. Поощряйте вашего ребенка проявлять инициативу.
8. Продемонстрируйте своим примером правильность отношения к успеху и провалу. Сравните: «У мамы приготовился пирог не такой, как было задумано – ну ничего, в следующий раз мы добавим больше муки». Или: «Ужас! Пирог не получился! Я никогда не буду печь снова!»
9. Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми. Сравните с собой (как это было вчера). Упрекать конкретные действия, а не в целом.
10. Помните, что отрицательное оценивание – враг интереса и творчества.
11. Пробуйте анализировать вместе с дошкольником его неудачи, пробу делать правильные выводы. Вы можете рассказать ему что-то на своем примере, так ребенок будет чувствовать атмосферу доверия, поймет, что вы ближе к нему.

Елена Мельник,
доцент кафедры теоретической и прикладной психологии,
фото из открытых источников