«Академия родительства»: последствия и альтернативы наказаний (часть 2)

Некоторые родители глубоко убеждены, что ребенка можно чему-то научить и воспитать из него достойного человека только с помощью наказаний. А так ли это? Оказывает ли наказание необходимый педагогический эффект? Может, можно обойтись без наказаний? Однозначного ответа на этот вопрос нет. Приглашаю продолжить изучать виды наказаний с точки зрения последствий влияния на детскую психику и возможных альтернативных способов взаимодействия родителя и ребёнка.

 

ИГНОРИРОВАНИЕ

Последствия:

  • Формируем эмоциональную зависимость;
  • Формируем жертвенную позицию (ребенок отказывается от своих желаний, подстраиваясь под взрослого);
  • Формируем пассивную агрессию (соглашается, но не делает).

Альтернативные способы:

  • Проявляем свои чувства экологично, проговаривая. Т.о. ребёнок понимает, что он не отвержен, контакт сохранен.
  • Берем паузу, чтобы успокоится и прийти в ресурсное состояние, проговаривая «Мне нужно пол часа, чтобы восстановиться и поговорим»

 

ПРИНУЖДЕНИЕ

Последствия:

Тормозим развитие волевых процессов;

  • Закладываем привычку страдать и терпеть;
  • Формируем стратегию сверхконтроля.

Альтернативные способы:

  • Твердо обозначаем свою родительскую позицию;
  • Проявляем адекватную родительскую власть с проговариванием своих чувств и принятие чувств ребенка;
  • Подросткам постепенно отдаем контроль, предупредив о последствиях;
  • Принуждение заменяем на просьбу.

 

УКАЗАНИЯ

Последствия:

  • Воспитываем инфантильных, пассивных, зависимых, легко управляемых чужим авторитетом детей;
  • Вырабатываем протестное, асоциальное поведение;
  • Отнимаем способность хотеть, заменяя его желания своими;
  • Формируем выученную беспомощность.

Альтернативные способы:

  • Позволяем ребенку хотеть и выбирать, соблюдая иерархию и границы;
  • Вместо того, чтобы делать за ребенка, учим его запрашивать вашу помощь.

 

УНИЖЕНИЕ И ОСКОРБЛЕНИЕ

Последствия:

  • Формируем заниженную самооценку;
  • Блокируем чувства ребенка, т.к. он вынужден контролировать свои эмоциональные проявления;
  • Формируем деструктивную стратегию высказывания недовольства.

Альтернативные способы:

  • Относиться к ребенку с уважением;
  • Уметь извиняться за грубость;
  • Научиться экологично выражать свои чувства, транслируя эти способы ребенку.

     

 

Галина Гольева, доцент кафедры теоретической и прикладной психологии ЮУрГГПУ.
фото из открытых источников

Запишитесь на бесплатные индивидуальные или групповые консультации: тел.: (351) 216-63-64; e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.;

опрос-заявка.

«Академия родительства» ЮУрГГПУ проводит консультации и выездные просветительские мероприятия в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

 #АкадемияРодительстваЮУрГГПУ